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延吉市組建4個教育集團(tuán) 推動義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

2024-07-01  標(biāo)簽: 來源:延吉新聞網(wǎng)  作者:翟宇佳
  今年,延吉市創(chuàng)建教育集團(tuán)化辦學(xué)新模式,進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置,提升教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平,推動義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。目前,已組建北山小學(xué)教育集團(tuán)、中央小學(xué)教育集團(tuán)、河南小學(xué)教育集團(tuán)、延河小學(xué)教育集團(tuán)等4個教育集團(tuán),涵蓋全市19所小學(xué)。


  集團(tuán)化辦學(xué)采取“五位一體”管理模式,在教師輪崗、教研聯(lián)動、管理互通、質(zhì)量共進(jìn)、考核協(xié)同等方面實(shí)現(xiàn)教育共同體,打破學(xué)校間壁壘,建立起“以共同進(jìn)步為中心、以制度體系為框架、以規(guī)范程序?yàn)榧~帶”的辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制,促使區(qū)域整體形成開放的、互動的、合作的良性教育生態(tài)。


  在推進(jìn)過程中,延吉市堅(jiān)持全局謀劃、整體推進(jìn),探索集團(tuán)黨委負(fù)責(zé)模式,科學(xué)制定集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃。教育集團(tuán)內(nèi)各校在教學(xué)、教研和考試等方面同步發(fā)展,優(yōu)化課程建設(shè),實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的高效協(xié)同,通過建立集團(tuán)內(nèi)常態(tài)化教師交流機(jī)制,形成優(yōu)勢互補(bǔ)的協(xié)同發(fā)展格局;通過創(chuàng)新教師培養(yǎng)新機(jī)制,建立優(yōu)秀教師引領(lǐng)下的教學(xué)研訓(xùn)一體化的集團(tuán)培訓(xùn)制度,最大限度發(fā)揮教研共同體作用,促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展;通過搭建交流平臺、開展聯(lián)合教研、共享優(yōu)質(zhì)課程資源等方式,促進(jìn)各校之間的教育教學(xué)合作與共享,優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面得到有效擴(kuò)展。


  “強(qiáng)教先強(qiáng)師,集團(tuán)化辦學(xué)在很大程度上,就是要破解“人”的難題,科學(xué)聯(lián)動教師人力資源管理,構(gòu)建教師發(fā)展共同體。”延吉市教育局基礎(chǔ)教育科科長李柱范介紹說,集團(tuán)化辦學(xué)把教師隊(duì)伍建設(shè)作為提升教育質(zhì)量的重點(diǎn)工作,制定教師輪崗交流制度,打通師資交流渠道,最大限度地發(fā)揮集團(tuán)“集約化”作用,增進(jìn)校際互動,優(yōu)化師資配置。


  延邊大學(xué)師范分院附屬小學(xué)校原是一所民族學(xué)校,在我州推進(jìn)義務(wù)教育普通學(xué)校與民族學(xué)校均衡整合發(fā)展、實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)編教材全覆蓋后,辦學(xué)資源差異問題日益凸顯。去年8月,延吉市在全省范圍內(nèi)率先實(shí)施教師輪崗交流工作,為該校帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。李青云曾是北山小學(xué)的一名資深教師,她響應(yīng)延吉市教育局號召,到延邊大學(xué)師范分院附屬小學(xué)校做了一名“新教師”。“我能做的就是發(fā)揮我的優(yōu)勢,我會帶著孩子們?nèi)ラ喿x、去背誦,讓孩子們打開眼界,感受閱讀的樂趣。”不到一年時間,李青云帶領(lǐng)學(xué)生們讀完了20多本書,提升了學(xué)生的閱讀能力和綜合素質(zhì),受到學(xué)生的喜愛和家長的一致認(rèn)可。

  為消除學(xué)校“同質(zhì)化”隱患,延吉市要求注重集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校特色文化的培植和個性發(fā)展,形成“一校一特色”“一校一品牌”,推動學(xué)校間優(yōu)勢互補(bǔ)和發(fā)展互促,在整合資源和發(fā)展特色方面可實(shí)現(xiàn)“生長”和“增值”,達(dá)到既統(tǒng)一又富有個性的集團(tuán)化辦學(xué)狀態(tài)。

  北山小學(xué)作為教育集團(tuán)總校之一,采取“1+X”的組建方式,集團(tuán)內(nèi)各成員校之間實(shí)行管理互通,通過教師輪崗、研訓(xùn)聯(lián)動、項(xiàng)目共研、質(zhì)量共進(jìn)、文化共建、捆綁考核等方式,實(shí)現(xiàn)集團(tuán)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。“我們將積極構(gòu)建集團(tuán)化辦學(xué)的一體化發(fā)展,我們集團(tuán)校內(nèi)最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間各美其美、美美與共。”北山小學(xué)黨支部書記兼校長康偉華如是說道。

【責(zé)編 王春榮】








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